|
Первая мысль любого исполнителя: "Да зачем они
вообще нужны, эти крысы библиотечные?! - не иначе, как на мучение всей играющей
братии. Кто заставляет викторины слушать? - они! Кто заставляет книжки читать?
- они!! Кто сидит в библиотеке и добивает заумными речами про смысл в музыке? -
снова они!!! А сами - ни играть нормально не умеют, ни сказать чего нтересного, а только разглагольствуют почем зря день и
ночь"...
Эти и прочие, высказанные и невысказанные,
соображения заставляют взяться за перо - в защиту собственной профессии. В
самом деле: ну почему?! Почему нам отказывают в праве быть музыкантами? Разве
музыкант - это только тот, кто способен извлечь из инструмента пулеметную
очередь звуков? Мне почему-то кажется, что музыкант - понятие несколько более широкое
и включает в себя многое, в том числе понимание музыки, глубину чувствования,
быть может? - и любовь к этому виду искусства.
Ведь чего греха таить - в нашем обиталище муз очень
малое количество обучающихся студентов ДЕЙСТВИТЕЛЬНО любят музыку. По крайней
мере, ту, исполнение которой сделали своей специальностью. Вы только
послушайте, что они включают вечером, для себя! Вы думаете - Баха? Бетховена?
Дебюсси? Да ничего подобного! "Европа+" -
вот их досуг.
Музыковеды, конечно, тоже люди, и легкая разгрузка
им не чужда... Так иногда рафинированный интеллектуал, любитель модернового
чтива, берет дешевый детективчик - расслабиться.
Однако истинная страсть к высокой классике непременно должна гореть в сердце
музыковеда, ибо чем же еще мы можем побить снобов-исполнителей, как не
любовью?..
Такое отношение к представителям умственного труда
на ниве музыкознания во многом основано на отношении к нелюбимым
"общим" предметам - историям музыки, сольфеджио и прочим, отнимающим
драгоценное время от занятий специальностью. Нелюбовь автоматически
распространяется и на репрезентирующих эти предметы педагогов. А многие
переносят её и на студентов вышеозначенного факультета. Однако, как говорят в
Одессе, это две большие разницы. Педагоги, профессура - это элита, научные умы,
которым порой трудно снизойти до уровня студентов (тем более исполнительских
факультетов). То, что для них 2*2=4, для нас, быть может, 258*376! Но ведь и
нам стоит задуматься: эти люди прошли свой нелегкий путь в жизни до
"дважды два" и заработали право на свои знания. А мы свои только
зарабатываем - и знания, и права.
Студенты КМФ - это, конечно, потенциальные кадры
для пополнения рядов наших кафедр, но не факт, что все. Только особо достойные,
которые способны в перспективе отдать 3 года своей жизни на написание
диссертации. Остальные - люди нормальные, звезд с неба не хватают, либо
работают по специальности, либо осваивают другие профессии - смежные и не
очень.
Анастасия Лямина
|
